这一现象学研究探讨了非裔美国学生阅读名著文学的经历. 借鉴哲学著作和非裔美国教育家的意见. 安妮卡·普拉瑟考察了五名前学生的旅程 参加了 在伟大的书籍课上. 通过周末的静修和讨论，主题 出现 反映学生的进步和变革的见解. 剧名为 ““桌子”象征着他们经历的团结和影响，在澳门金沙网赌登陆的大学. 获得的见解通知博士. 普拉瑟作为教育者的角色, 指导他们的扫盲教育和社区参与工作, 包括组建多年龄段的文学圈，举办讨论和培训课程.